20.02.16
von Christian Urff
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Primat der Didaktik: Orientierung am Lernenden Obwohl es inzwischen viele Computer an Schulen gibt, fehlt es häufig an geeigneter Lernsoftware und passenden Unterrichtskonzepten. Dies liegt wohl vor allem daran, dass Lernsoftware meist zu stark auf den Möglichkeiten des Computers basiert, … Weiterlesen
07.02.11
von Christian Urff
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In dem Beitrag werden die Grenzen und didaktischen Potentiale von computergestützten Handlungen an virtuellen Arbeitsmitteln genauer untersucht. Weiterlesen
23.06.10
von Christian Urff
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Kürzlich erschien in der Zeitschrift für Heilpädagogik ein Artikel zu Potentialen und Perspektiven digitaler Lernmedien im Mathematikunterricht, auf den ich hier verweisen möchte: Urff, Christian (2010): Potentiale und Perspektiven digitaler Lernmedien für die Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, … Weiterlesen
01.10.09
von Christian Urff
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In meiner Bachelorarbeit habe ich bestehende Konzepte der Barrierefreiheit im Kontext von digitalen Lernmedien hinsichtlich der Eignung und Berücksichtigung von Menschen mit Lernbehinderungen analysiert. Dabei habe ich festgestellt, dass die Bedürfnisse lernbehinderter Menschen in gängigen Ansätzen und Kriterienkatalogen (WCAG 2, … Weiterlesen
20.08.09
von Christian Urff
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Immer wieder stellt sich mir die Frage: Ist die „Sonderrolle“, die digitalen Lernmedien oftmals in der Forschung und Rezension von Unterrichtsmedien zugesprochen wird, überhaupt sinnvoll und sachdienlich? Häufig werden in Studien digitale und nichtdigitale Lernmedien miteinander verglichen oder argumentativ voneinander … Weiterlesen
28.07.09
von Christian Urff
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Blitzblick-Übungen sind in vielen Lernsoftware-Paketen enthalten. Solche Übungen lassen sich gut mit dem Computer realisieren, weil der Computer zeitgesteuert Mengenbilder ein- und ausblenden lassen kann (dynamische Anzeige von Repräsentationen). Deshalb habe ich mir einige Realisierungen von Blitzblick-Übungen mit dem Computer … Weiterlesen