In dem Beitrag werden die Grenzen und didaktischen Potentiale von computergestützten Handlungen an virtuellen Arbeitsmitteln genauer untersucht. Weiterlesen
07.02.11
von Christian Urff
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07.02.11
von Christian Urff
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In dem Beitrag werden die Grenzen und didaktischen Potentiale von computergestützten Handlungen an virtuellen Arbeitsmitteln genauer untersucht. Weiterlesen
04.05.10
von Christian Urff
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Virtuelle Arbeitsmittel sind als Ergänzung und Erweiterung zu gegenständlichem Lern- bzw. Veranschaulichungsmitteln gedacht. Sie eigenen sich besonders gut zum Experimentieren und als Lösungswerkzeug/ Veranschaulichungshilfe für das aktiv-entdeckende Lernen. Auch für den Einsatz als interaktive Tafelbilder sind die Arbeitsmittel bestens geeignet. … Weiterlesen
02.01.10
von Christian Urff
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In dem Beitrag wird die Lernumgebung „Doppelmoppel von Silke Ladel und Ulrich Kortencamp zum Verdoppeln, Halbieren und Zerlegen vorgestellt. Weiterlesen
22.12.09
von Christian Urff
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– ein virtuelles Arbeitsmittel zum Erkunden von Mengen, Zahlen und Stellenwerten im Zahlenraum bis 100. Vorbemerkung: Die App wird nicht mehr weiterentwickelt, da die Flash-Technologie ausgelaufen ist. Es gibt eine Neuprogrammierung und Erweiterung der App mit dem Namen Zahlenfeld, die … Weiterlesen
10.12.09
von Christian Urff
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– eine virtuelles Arbeitsmittel zur Erkundung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20. Auf Grundlage der Erkenntnisse bei der Beobachtung von Kindern bei der Bearbeitung von mathematischen Lernsoftwareübungen sind viele Ideen für die Realisation und lernunterstütztenden Gestaltung von virtuellen … Weiterlesen
08.07.09
von Christian Urff
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Die Utah State Universität stellt im „National Library of Virtual Manipulatives“ eine Sammlung kleiner virtueller Arbeitsmittel zur Mathematik bereit. Die dort zumeist in Form von Java-Applets bereitgestellten virtuellen Arbeismittel verkörpern bestimmte mathematische Konzepte und lassen sich – ähnlich wie mit … Weiterlesen