Das virtuelle Zwanzigerfeld hat in der neusten Version ein kleines Schmankeln spendiert bekommen – eine interaktive Anzeige des Zehnerübergangs. Views: 6.383
25.08.10
von Christian Urff
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25.08.10
von Christian Urff
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Das virtuelle Zwanzigerfeld hat in der neusten Version ein kleines Schmankeln spendiert bekommen – eine interaktive Anzeige des Zehnerübergangs. Views: 6.383
04.05.10
von Christian Urff
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Virtuelle Arbeitsmittel sind als Ergänzung und Erweiterung zu gegenständlichem Lern- bzw. Veranschaulichungsmitteln gedacht. Sie eigenen sich besonders gut zum Experimentieren und als Lösungswerkzeug/ Veranschaulichungshilfe für das aktiv-entdeckende Lernen. Auch für den Einsatz als interaktive Tafelbilder sind die Arbeitsmittel bestens geeignet. … Weiterlesen
22.12.09
von Christian Urff
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Das virtuelle Hunderterfeld ist eine Erweiterung und Fortführung des virtuellen Zwanzigerfeldes. Bitte beachten: Die App wird nicht mehr weiterentwickelt, aufgrund des Auslaufens der Flash-Technologie musste die App komplett neu programmiert werden. Es gibt deshalb eine neue App Rechenfeld mit demselben … Weiterlesen
10.12.09
von Christian Urff
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Auf Grundlage der Erkenntnisse bei der Beobachtung von Kindern bei der Bearbeitung von mathematischen Lernsoftwareübungen sind viele Ideen für die Realisation und lernunterstütztenden Gestaltung von virtuellen Arbeitsmitteln entstanden. Einige davon habe ich in einem virtuelles Zwanzigerfeld umgesetzt. Das Arbeitsmittel ist für … Weiterlesen
01.10.09
von Christian Urff
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In meiner Bachelorarbeit habe ich bestehende Konzepte der Barrierefreiheit im Kontext von digitalen Lernmedien hinsichtlich der Eignung und Berücksichtigung von Menschen mit Lernbehinderungen analysiert. Dabei habe ich festgestellt, dass die Bedürfnisse lernbehinderter Menschen in gängigen Ansätzen und Kriterienkatalogen (WCAG 2, … Weiterlesen
20.08.09
von Christian Urff
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Immer wieder stellt sich mir die Frage: Ist die „Sonderrolle“, die digitalen Lernmedien oftmals in der Forschung und Rezension von Unterrichtsmedien zugesprochen wird, überhaupt sinnvoll und sachdienlich? Häufig werden in Studien digitale und nichtdigitale Lernmedien miteinander verglichen oder argumentativ voneinander … Weiterlesen