{"id":630,"date":"2010-01-02T17:51:05","date_gmt":"2010-01-02T16:51:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/cms\/?p=630"},"modified":"2014-01-07T21:11:53","modified_gmt":"2014-01-07T20:11:53","slug":"verdoppeln-halbieren-und-zerlegen-mit-doppelmoppel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/?p=630","title":{"rendered":"Verdoppeln, Halbieren und Zerlegen mit Doppelmoppel"},"content":{"rendered":"<p>Silke Ladel und Ulrich Kortenkamp bieten ein mit Cinderella realisiertes virtuelles Arbeitsmittel zum Verdoppeln, Halbieren und Zerlegen mit dem Namen &#8222;Doppelmoppel&#8220; <a href=\"http:\/\/kortenkamps.net\/material\/doppelmoppel\/DoppelMoppel-2.html\" target=\"_blank\">online<\/a> an (Java erforderlich).<\/p>\n<p><!--more-->Im Mittelpunkt steht dabei ein (Hunderter-)Feld, auf das rote und blaue Pl\u00e4ttchen gelegt werden k\u00f6nnen, entweder direkt durch Verschieben der Pl\u00e4ttchen (wobei mir nicht ganz klar ist, wozu zwei unterschiedliche Farben angeboten werden \u2013 die Zerlegung erfolgt letztendlich nicht anhand der Farben, sondern mithilfe der S\u00e4ge)\u00a0oder durch Eingabe einer Zerlegungs- bzw. Verdoppelungsaufgabe (links bzw. rechts des Feldes), welche dann per Klink auf einen Pfeil von der symbolischen Darstellung auf die ikonische Darstellung tranferiert werden k\u00f6nnen (intermodaler Transfer). Dann stehen als &#8222;Werkzeuge&#8220; eine virtuelle S\u00e4ge und ein Spiegel bereit, mit dem sich Mengen zerteilen bzw. verdoppeln lassen und anschlie\u00dfend die dazugeh\u00f6rige Aufgabe in das Feld unten aufschreiben lassen kann (Klick auf Pfeil nach unten).<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/kortenkamps.net\/material\/doppelmoppel\/DoppelMoppel-2.html\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"814\" height=\"482\" class=\"alignnone  wp-image-631\" title=\"Doppelmoppel\" alt=\"\" src=\"http:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/wp-content\/uploads\/2010\/01\/Bild-1.png\" srcset=\"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/wp-content\/uploads\/2010\/01\/Bild-1.png 814w, https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/wp-content\/uploads\/2010\/01\/Bild-1-300x177.png 300w\" sizes=\"(max-width: 814px) 100vw, 814px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Wenn man wei\u00df, wie das Arbeitsmittel zu bedienen ist und was man damit machen kann (und das war auf den ersten Blick ohne Einf\u00fchrung in das Arbeitsmitteln f\u00fcr mich nicht sofort ersichtlich) ist es ein tolles Werkzeug f\u00fcr die Visualisierung von Zerlegungen von Mengen. Besonders gef\u00e4llt mir die Idee mit den Werkzeugen S\u00e4ge und Spiegel, die das Zerlegen und Verdoppeln als virtuelle Handlung veranschaulichen. Zudem wird die \u00dcbertragung zwischen ikonischen und symbolischen Darstellungen m\u00f6glich gemacht,\u00a0auf Anforderung d.h. per Klick auf einen Pfeilbutton (nicht simultan wie bei\u00a0<a href=\"http:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/cms\/?page_id=547\" target=\"_self\">meinen virtuellen Arbeitsmitteln<\/a>). Leider ist mir bei meinen Test aufgefallen, dass das Arbeitsmittel noch instabil ist und h\u00e4ufig nicht mehr reagierte. An der technischen Robustheit und kleinen Feinheiten (z.B. fehlt eine Beschreibung und Einsatzhinweise zu dem Arbeitsmittel auf der Seite) muss noch gearbeitet werden, aber abgesehen davon gef\u00e4llt mir die Idee und Umsetzung des virtuellen Arbeitsmittels. Endlich werden in einer Lernsoftware didaktisch konsequent die <a href=\"http:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/cms\/?p=182\" target=\"_self\">erweiterten M\u00f6glichkeiten des Computers<\/a> im Sinne eines Darstellungswerkzeuges genutzt.<\/p>\n<p>Weiterf\u00fchrende Informationen gibt es online <a href=\"http:\/\/www.mathematik.uni-dortmund.de\/ieem\/BzMU\/BzMU2009\/Beitraege\/LADEL_Silke_2009_MultipleRepraesentationen.pdf\" target=\"_blank\">hier<\/a> und <a href=\"http:\/\/www.cermat.org\/publications\/publications\/files\/2009-LK-CERME.pdf\" target=\"_blank\">hier<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In dem Beitrag wird die Lernumgebung &#8222;Doppelmoppel von Silke Ladel und Ulrich Kortencamp zum Verdoppeln, Halbieren und Zerlegen vorgestellt. <a href=\"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/?p=630\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[10,9,5,4],"tags":[109,108,57,106,43,38,107],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/630"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=630"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/630\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1657,"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/630\/revisions\/1657"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=630"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=630"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=630"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}