{"id":1145,"date":"2012-03-20T12:45:04","date_gmt":"2012-03-20T11:45:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/cms\/?p=1145"},"modified":"2017-05-21T13:36:57","modified_gmt":"2017-05-21T12:36:57","slug":"die-kraft-der-funf-interaktiv-entdecken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lernsoftware-mathematik.de\/?p=1145","title":{"rendered":"Die Kraft der F\u00fcnf interaktiv entdecken"},"content":{"rendered":"

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Diese Variante der interaktive Zahlenlinie<\/a> (Zahlenstrahl, Zahlenstrich) bietet eine M\u00f6glichkeit, die Beziehung von Mengen bzw. Zahlen zu den benachbarten F\u00fcnferst\u00fctzpunkten anschaulich zu erkunden. Beim \u00dcberfahren der Zahlenlinie wird ein Zahlenhaus mit den entsprechenden Plus- und Minusaufgaben zu den F\u00fcnferst\u00fctzzahlen angezeigt. Parallel dazu werden die entsprechenden Operationspfeile auf dem Zahlenstrahl eingeblendet.<\/p>\n

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Das virtuelle Arbeitsmittel eignet sich also gut zur Einf\u00fchrung und f\u00fcr Blitzrechen\u00fcbungen zur „Kraft der F\u00fcnf“ besonders f\u00fcr Kinder, die noch Unterst\u00fctzung bei der Bildung (beweglicher) mathematischer Vorstellungsbilder der Beziehungen von Mengen zu den St\u00fctzzahlen 0, 5, 10, 15 und 20 ben\u00f6tigten. Die Aufgaben k\u00f6nnen dazu auch per Mausklick „abgedeckt“ werden.
\nIm Zusammenspiel mit operative Aufgabenstellungen k\u00f6nnen vielf\u00e4ltige Entdeckungen gemacht und ausgetauscht werden. F\u00fcr eine vertiefende didaktische Besch\u00e4ftigung mit der Bedeutung und Relevanz der „Kraft der F\u00fcnf“ f\u00fcr den Aufbau von tragf\u00e4higen Vorstellungsbilder und der Entwicklung eines denkenden Rechnens empfehle ich den Aufsatz dazu von G\u00fcnter Krauthausen (1995).<\/p>\n

Hier noch ein Screencast zu dem virtuellen Arbeitsmittel:<\/p>\n