Vor kurzem bin ich auf einen ganz interessanten Artikel der Zeitschrift Kopf und Zahl von Angelia Vogel und Eleke Focke gestoßen, in dem sie auf einige Gefahren standardisierter computergestützer Lernprogramme hinweisen hinsichtlich der Förderung bei Rechenschwäche. Sie gehen dabei auf drei Grenzen standardisierter Lernprogramme ein, die ich im folgenden kurz skizziere … Weiterlesen →